答：我校从 2018 级学生开始试行按照专业类和专业相结合的模式进行招生培养，推进宽口径、厚基础、融通性人才的培养，将专业培养方案数量也作相应的合并调整，逐步打通专业壁垒，拓宽培养口径。
实施专业类招生的专业，学生入学后第一年不分专业，着重进行通识教育和大类基础教育，强化基础融通。大学二年级，学生根据自身兴趣、能力、特长以及对学科、专业的深入了解，选择专业方向，在教学资源许可的前提下尽可能满足学生个性化、 多元化发展需求，合理实施专业分流。
梦见河水上涨
答：我校从 2018 级学生开始试行按照专业类和专业相结合的模式进行招生培养，推进宽口径、厚基础、融通性人才的培养，将专业培养方案数量也作相应的合并调整，逐步打通专业壁垒，拓宽培养口径。
实施专业类招生的专业，学生入学后第一年不分专业，着重进行通识教育和大类基础教育，强化基础融通。大学二年级，学生根据自身兴趣、能力、特长以及对学科、专业的深入了解，选择专业方向，在教学资源许可的前提下尽可能满足学生个性化、 多元化发展需求，合理实施专业分流。
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